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以崇左市大新县职业技术学校实验班为例，针对边境县职业学校学生的现实问题和具体特点，在班主任工作中开展实施“四个程序”（目标、实施、检查、总结），从而构建边境县职业学校班主任工作模式。
边境县职业学校班主任工作模式探究
【摘 要】
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以崇左市大新县职业技术学校实验班为例，针对边境县职业学校学生的现实问题和具体特点，在班主任工作中开展实施“四个程序”（目标、实施、检查、总结），从而构建边境县职业学校班主
【机 构】
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崇左市大新县职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年26期
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