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新时代对教师专业化发展提出了新要求,但教师的专业化不是短期就能达到的目标,需要教师循序渐进地提高自身的综合素质,改变传统的一成不变的教育模式,以全新的理念来应对当下课程改革的要求,树立终身学习的意识,在实践中不断提高自身素质和专业水平.
小学教师专业化成长存在的问题与对策
【摘 要】
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新时代对教师专业化发展提出了新要求,但教师的专业化不是短期就能达到的目标,需要教师循序渐进地提高自身的综合素质,改变传统的一成不变的教育模式,以全新的理念来应对当下
【机 构】
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江西省九江市濂溪区第一小学 江西 九江332001
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年4期
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