论文部分内容阅读
在数学学习中,对教材习题的再挖掘,进行变式训练,不但可以夯实基础,而且还可以拓展解题思路,有效提高数学的思维空间,同时也与数学高考试题中的“关注课本,高于课本,有效发挥课本中例题、练习题的教学功能”命制理念相吻合的。本文以普通高中课程标准试验教科书选修2-1第34页习题2.2(2)第10题为例作一些变式方面的探索与尝试,供读者参考。
全文查看链接