【摘 要】
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<正>传统评价的方式只看学生的考试的总分,忽略了学生的个性发展评价,为了破解应试教育的评价难题,我们提出了"二次侧评、合作测评与综合性测评"为核心的过程性评价模式。通
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<正>传统评价的方式只看学生的考试的总分,忽略了学生的个性发展评价,为了破解应试教育的评价难题,我们提出了"二次侧评、合作测评与综合性测评"为核心的过程性评价模式。通过实践证明,这种评价模式不仅为学生的个性发展提供了空间,而且又实现了对学生的学习活动中进行全程评价的过程性评价。下面就介绍一下具体的实施方案。一、实施"1+1"测试,开
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