【摘 要】
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通过对西部地区青少年学生孤独感的现状调查发现：青少年学生孤独感处于中等水平，青少年学生的孤独感水平在生源地上不存在显著性差异，而在性别、学习阶段上存在显著性差异。同伴
【基金项目】
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四川省教育厅青年基金项目“当代青少年孤独感模型的建构和干预研究”(09SB036);四川应用心理学研究中心项目“当代青少年学生孤独感现状及对策研究”(CSXL-112006);四川理工学院培育项目“当代青少年孤独感现状调查与干预实验研究”(2012PY25)
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通过对西部地区青少年学生孤独感的现状调查发现：青少年学生孤独感处于中等水平，青少年学生的孤独感水平在生源地上不存在显著性差异，而在性别、学习阶段上存在显著性差异。同伴关系和谐、亲子关系完整、注重学生。关键期”心理辅导，有助于降低中学生的孤独感整体水平。家庭（父母）、学校（老师）应在有效预防青少年学生孤独感方面有所作为。
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