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文章以学生为主体,以学生发展为本,在地理教学中体现自主化、生活化、活动化和图像资料化课堂,激发学习兴趣,提升学习能力,打造高效课堂。
用“四化”搞活初中地理课堂教学
【摘 要】
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文章以学生为主体,以学生发展为本,在地理教学中体现自主化、生活化、活动化和图像资料化课堂,激发学习兴趣,提升学习能力,打造高效课堂。
【机 构】
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山东省青岛市即墨区实验学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年16期
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