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班级是中学生学习的场所,班级应该充分发挥其以促进中学生健康成长为核心的丰富的教育价值。然而,由班主任管理的模式只考虑到纪律和秩序,没有考虑到中学生们的实际情况,长期这样下去致使班级管理沦为教学的附庸,班级丰富的育人价值不能充分发挥。
“弱化”中学班主任在班级管理中作用的研究
【摘 要】
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班级是中学生学习的场所,班级应该充分发挥其以促进中学生健康成长为核心的丰富的教育价值。然而,由班主任管理的模式只考虑到纪律和秩序,没有考虑到中学生们的实际情况,长期
【机 构】
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江苏省淮安市周恩来红军中学东校区
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年41期
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