电针治疗功能性消化不良的刺激参数规律

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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目的:探讨盐酸利托君联合硫酸镁治疗未足月早产胎膜早破疗效以及对患者预后影响.方法:选取2015年3月~2016年2月在我院接受治疗的未足月早产胎膜早破患者92例,采用随机数表法
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在1977~2006年间先后8项大型临床试验证明,通过生活方式或药物干预,糖尿病前期人群中25%~60%可以避免发展为糖尿病.
人生总有很多意外也许是命中注定的一件事,一个人,甚或一句话,都会改变你一生的方向所以,如果没有那次深秋的舞会,没有那个美丽端庄的金发姑娘和她的那句话,格利雅又会以什
上海市普通中小学二期课程改革自2004年秋季至今,小学音乐新教材已经试行五年,完成了一个周期。五年的教学实践,使笔者深深体会到:紧紧抓住素质教育这一主旋律,用好新教材,就能让音乐课堂生动起来。  素质教育的核心是追求个性化教育。教育要面向全体,使受教育者各得其所。新教材的编排以学生发展为本,注重个性化教育,凸现了音乐课程的特性。小学低年级即一至二年级,音乐课程名为“唱游”课,每学期四单元,每单元两
在数学教学传授知识的过程中,教师要做到引导学生把书本知识和生活中的数学融会贯通,开拓学生的思维,不能局限于某一个点,做到点面兼顾,同时还要做到以点盖面,给学生留下更多的思考空间,突出学生的主体作用,当学生能够自主解决具体问题时,这样学生的自身能力就得到升华。那么,在解决实际问题过程中教师如何引导学生运用所学数学知识的方法呢?  主动挖掘生活中存在的数学问题  经过课堂学习后,学生解决问题的能力有一
现在历史教学中,学生不想阅读、不会阅读历史教材的现象相当突出,严重制约了历史教学质量的提升。针对这种现状,笔者粗谈浅识,供同行商榷。  一、培养学生阅读能力的紧迫性  ⒈学生不会阅读教材内容  阅读是“学习之母”,是“智慧之星”。“历史教科书是开展历史教学活动的主要依据,是历史教育资源的核心部分”,是学生获得知识和技能的主要渠道。因此,在教师的指导下认真阅读教材、理解教材、掌握教材内容,是学生接受
进入21世纪以来,一大批现代化教育媒体课件进入教育教学领域,为建立新的教学模式,提供了一定的基础。如何运用现代化的科技成果,促进教育教学改革,提高教学效率,已成为现代教育工作者共同思考和探索的问题。而多媒体教学作为现代电化教学的主体发挥着日益显著的作用。在新形势下,探讨如何通过多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势。  激发学生学习兴趣  多媒体具有图文并茂、声像合一的特点,可以枯燥的课堂教学变得
当前, “语文课堂不可忽视静思默想”“既要书声朗朗更要静思默想”等观点获得了不少语文教师的认同。堪称培养学生思维体操的数学教学需要静思默想吗?笔者以为,数学课堂也需要静思默想。热闹的课堂并不一定是真正的思维活跃,静静的课堂中也有活跃的思维。如何让学生在静思默想中获得更好的发展,是一个值得数学教师研究和思考的问题。  教学流程张弛结合,在静思默想中发现数学问题。数学教学要培养学生的数学意识、发展数学
在小学数学课堂教学中,不仅要提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,而且还要培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决简单实际问题的能力。那么,教师该如何培养学生的数学思维能力呢?笔者认为,要重视说理训练,改善思维品质;加强实践操作,启发学生思维;实施分层教学,促进群体发展。  重视说理训练,改善思维品质  在数学教学中,常常有一些学生对数学知识只知其然而不知其所以然。有的虽然明白其