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为实现初中数学减负增效的目的,作业布置批阅要面向全体学生,对作业分层设计,因材施教,适应学生个性发展的需要。真正提高学生的综合素质是新课程改革的新理念。
初中数学作业分层批阅设计研究
【摘 要】
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为实现初中数学减负增效的目的,作业布置批阅要面向全体学生,对作业分层设计,因材施教,适应学生个性发展的需要。真正提高学生的综合素质是新课程改革的新理念。
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县第二中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题“初中数学作业分层批阅设计研究”(项目编号:GS[2016]GHB0954)研究成果
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