思维导图在初中地理教学中的应用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:berry909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中地理知识点繁多复杂,“思维导图”是一种全新的思维模式和有效的教学方法,可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点,分清知识点之间的层级结构,使得学生对于知识点的认识更加清晰直观.能够促进学生积极地、有意识地建构知识体系,突出学生的学习主体地位.研究表明,在地理课堂教学中应用思维导图能形象地表达地理知识,激发学生的学习兴趣和积极性,能清晰的展现地理知识的网络结构,使学生更好地掌握地理知识,有效提升学习效率.
其他文献
黑格尔的辩证法对于他的哲学体系具有不可替代的重要性.依形而上学的进路对黑格尔事情本身这个概念所作的研究则将表明,事情本身是一个构成并体现黑格尔辩证法特征的重要概念
数学是一门逻辑性较强的学科,学生在学习过程中要能够对课本中的理论性知识和概念性知识熟练把握,在思考和研究数学问题的过程中要具有严谨的数学思维.小学阶段的数学课程教
兴趣是学生学习某些技能最好的老师,它能充分发挥学生学习的主动性.对足球来说,我们只有产生了足够的兴趣,才能够使我们更加热爱足球.在小学中引入和开展足球教学,不仅能够丰
问题是小学数学的心脏部分,小学数学课堂的教学与学习就是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题的总体过程,问题作为数学课堂教学与学习的心脏,它的质量高低直接决定着教
语文从最低教育开始就伴随着学生学习的脚步,由此可见语文的重要性.而语文作文一直是语文教学的重中之重.而小学期间学习语文作文,能够让学生在幼年初期就能养成初步的文学兴
读写结合是指在语文教学中将阅读和写作通过一定的教学方法紧密联系在一起,两者相互促进,共同提高.读写结合教学模式以课内外阅读为基础,以读促写、读写结合,这一教学模式符
随着时代的进步和发展,虽然目前大多数教师都在使尽浑身解数让高中英语的教学更适应学生的需求,而高中英语听力作为高考英语的主要部分,教师和学生更是都付出了较大的努力,但