【摘 要】
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在经济社会发展进入新常态背景下,高职日益成为高素质高技能人才的"发源地",高职创业教育不仅是素质教育的一部分,也是高职内涵式发展的必然要求。科学理念是实践的先导,针对
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在经济社会发展进入新常态背景下,高职日益成为高素质高技能人才的"发源地",高职创业教育不仅是素质教育的一部分,也是高职内涵式发展的必然要求。科学理念是实践的先导,针对当前高职创业教育现状,反思总结实践经验,从创业教育系统视角出发,试图厘清高职创业教育本体、客体、主体、环体、介体、运行机制及发展导向等七方面问题,为创业教育的创新发展提供探讨。
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