【摘 要】
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近年来关于儿童诵读经典的争论一直未断,热情赞赏者有之,严厉批评者也有之。两种几乎截然相反的态度常常让老师们无所适从。本文旨在对当前有关儿童诵读经典的争论进行反思和
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近年来关于儿童诵读经典的争论一直未断,热情赞赏者有之,严厉批评者也有之。两种几乎截然相反的态度常常让老师们无所适从。本文旨在对当前有关儿童诵读经典的争论进行反思和研究,揭示当前的儿童诵读经典与历史上的阅读经典的不同性质,提出诵读经典运动就其本质而言,应该是一个传承经典的教育运动。对于今天的儿童诵读经典不能简单地加以否定,应结合时代特点,科学理性地思考传统文化教育并提出儿童诵读经典在小学语文教育中具体应用。
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