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摘 要：图书馆是保证学校取得教育成就的基础条件，高效、规范的图书管理则是建设现代化和谐校园的有效保障。随着时代的發展和素质教育的全面推进，小学教育现代化基础设施建设正在逐步加强，小学图书管理也因此而迎来了全新的挑战和机遇，亟需探索和应用创新的图书管理策略，才能满足新时期的新要求。对此，本文将从提高自身综合素质、制定完善的规章制度和加快图书信息化管理三方面出发，系统地分析与研究新时期下小学图书管理的有效方法和科学策略，希望能够促进小学图书管理水平的提升。
关键词：新时期;小学;图书管理;策略
图书馆可以为教师、学生的提供基础和必需的资源，在拓展学生知识视野、增加学生阅读积累和阅读量方面发挥着十分重要的作用。随着新一轮课程改革的推进，小学教育教学将拓展学生阅读积累、培养学生阅读习惯和阅读能力作为重点，小学图书馆的地位和重要性也就变得更加凸显，提高小学图书综合管理水平也因此而更受重视。所以，在新时期、新形势下，小学图书管理员必须要顺应时代和教育的发展趋势，积极转变观念、更新思想，探索各种科学、先进的管理方法和策略，以此来做好小学图书管理工作。
一、转变图书管理理念，提高自身的综合素质
新时期下，传统的小学图书管理理念显然已经不能满足新的图书管理要求，并在一定程度上阻碍了图书管理水平的提升。所以，小学图书管理员应该及时转变图书管理的理念，并努力提高自身的综合素质来为图书管理工作提供智力支持。具体来说，管理员应自觉提升自身的职业道德，树立良好的服务理念，全心全意为读者服务。同时还要通过不断学习来掌握图书管理的有关条例和专业知识，不断提升自身的业务能力、操作技能以及综合素质，尽可能为读者提供全面高效的服务，充分实现图书馆的作用、图书资源的使用价值。
例如，笔者会经常学习和阅读新教育方针、课程改革方案，使自身的观念和思想紧跟时代发展，树立起良好的服务理念，在实际图书管理工作过程中笔者会积极询问前往图书馆看书、借书人员的问题，并主动帮其解决问题。平时，笔者还会通过参与培训、观看视频、阅读专业书籍、参与学术交流会等途径和方式来补充专业知识和业务技能，提高自身的综合素质，工作起来才会更加得心应手。
二、制定完善规章制度，提高图书管理的水平
制度是有效开展管理工作的基础和重要保障，能够使管理工作忙而不乱、井然有序。因此，小学图书管理员应该考虑国家教育方针和政策法规，从图书管理的客观情况出发，参照其他学校图书馆的成功经验来建立科学化、人性化、切实可行的图书管理制度，包括《读者入馆须知》《图书借阅归还制度》《图书损坏赔偿制度》等等，明确规定自身的管理和职责权限范围，确定读者在图书室内的行为规范，使学校的图书管理工作“有法可依”“有章可循”，以促进图书管理工作的正常有序的开展和进行，提高图书管理的水平。
例如，为了提高图书管理水平，笔者针对图书馆近几年出现的问题，制定了图书馆规章制度。以图书馆内的环境为例，图书馆室内要保持良好的卫生;进入图书馆内，禁止大声喧哗;在图书馆内严禁携带食物;观看完图书后，应把图书放回原来的位置等，这些都是制度都是针对以往的问题进行完善的，通过新的规则制度，图书馆内的氛围得到了改善。另外，在借书方面，笔者也做出了一些调整，如，学生凭借学生证登记方可借书，在归还图书时，要保证图书的整洁完好等。
三、顺应信息时代发展，加快图书信息化管理
随着信息时代的到来，传统图书管理的方式和途径的弊端日益凸显，加快图书的信息化、现代化管理才能够真正提升图书资源的利用率、提高管理的效率。所以，小学图书管理员借鉴高校图书管理的方法及模式，建立起集检索、利用等多功能于一体的信息化图书管理系统和平台，实现图书管理的无纸化，方便图书资源的规整、查找和阅读，让图书管理变得更加便捷、高效。此外，小学图书管理员还可以建立图书馆集群网络管理系统，将一定区域内多个图书馆资源进行整合、合并，实现图书馆资源利用率的最大化，从而更好地为学校发展助力。
例如，在传统的图书管理中，图书管理员需要履行复杂的程序将图书进行登记，同时，在查阅图书时，图书管理者还需要经过长时间的比对，方能找到图书信息。而信息化管理可以省略这些复杂的程序，极大地加快图书管理者的效率。所以，笔者根据学校图书馆的具体情况采用了信息化管理模式，建立了信息化系统，只需将图书信息的编码输入到计算机，图书信息、摆放位置等便会出现，这样节省了许多不必要的时间，大大提高了图书管理的效率。
总之，图书管理影响着图书资源的发挥和利用，也影响着学校的健康。所以，新时期下，小学图书管理员必须紧跟时代和教育发展的步伐，通过提高自身综合素质、制定完善的规章制度和加快图书信息化管理等策略的运用，来提高小学图书管理的水平，为学校发展与素质教育的落实提供有效动力。
参考文献：
[1]郭艳春. 浅谈加强小学图书管理工作水平的探讨[N]. 科学导报，2017-05-05（C07）.
[2]郭艳春.如何提高小学图书管理效率的研究[J].赤子（上中旬），2016（24）：119.
关键词：新时期;小学;图书管理;策略
图书馆可以为教师、学生的提供基础和必需的资源，在拓展学生知识视野、增加学生阅读积累和阅读量方面发挥着十分重要的作用。随着新一轮课程改革的推进，小学教育教学将拓展学生阅读积累、培养学生阅读习惯和阅读能力作为重点，小学图书馆的地位和重要性也就变得更加凸显，提高小学图书综合管理水平也因此而更受重视。所以，在新时期、新形势下，小学图书管理员必须要顺应时代和教育的发展趋势，积极转变观念、更新思想，探索各种科学、先进的管理方法和策略，以此来做好小学图书管理工作。
一、转变图书管理理念，提高自身的综合素质
新时期下，传统的小学图书管理理念显然已经不能满足新的图书管理要求，并在一定程度上阻碍了图书管理水平的提升。所以，小学图书管理员应该及时转变图书管理的理念，并努力提高自身的综合素质来为图书管理工作提供智力支持。具体来说，管理员应自觉提升自身的职业道德，树立良好的服务理念，全心全意为读者服务。同时还要通过不断学习来掌握图书管理的有关条例和专业知识，不断提升自身的业务能力、操作技能以及综合素质，尽可能为读者提供全面高效的服务，充分实现图书馆的作用、图书资源的使用价值。
例如，笔者会经常学习和阅读新教育方针、课程改革方案，使自身的观念和思想紧跟时代发展，树立起良好的服务理念，在实际图书管理工作过程中笔者会积极询问前往图书馆看书、借书人员的问题，并主动帮其解决问题。平时，笔者还会通过参与培训、观看视频、阅读专业书籍、参与学术交流会等途径和方式来补充专业知识和业务技能，提高自身的综合素质，工作起来才会更加得心应手。
二、制定完善规章制度，提高图书管理的水平
制度是有效开展管理工作的基础和重要保障，能够使管理工作忙而不乱、井然有序。因此，小学图书管理员应该考虑国家教育方针和政策法规，从图书管理的客观情况出发，参照其他学校图书馆的成功经验来建立科学化、人性化、切实可行的图书管理制度，包括《读者入馆须知》《图书借阅归还制度》《图书损坏赔偿制度》等等，明确规定自身的管理和职责权限范围，确定读者在图书室内的行为规范，使学校的图书管理工作“有法可依”“有章可循”，以促进图书管理工作的正常有序的开展和进行，提高图书管理的水平。
例如，为了提高图书管理水平，笔者针对图书馆近几年出现的问题，制定了图书馆规章制度。以图书馆内的环境为例，图书馆室内要保持良好的卫生;进入图书馆内，禁止大声喧哗;在图书馆内严禁携带食物;观看完图书后，应把图书放回原来的位置等，这些都是制度都是针对以往的问题进行完善的，通过新的规则制度，图书馆内的氛围得到了改善。另外，在借书方面，笔者也做出了一些调整，如，学生凭借学生证登记方可借书，在归还图书时，要保证图书的整洁完好等。
三、顺应信息时代发展，加快图书信息化管理
随着信息时代的到来，传统图书管理的方式和途径的弊端日益凸显，加快图书的信息化、现代化管理才能够真正提升图书资源的利用率、提高管理的效率。所以，小学图书管理员借鉴高校图书管理的方法及模式，建立起集检索、利用等多功能于一体的信息化图书管理系统和平台，实现图书管理的无纸化，方便图书资源的规整、查找和阅读，让图书管理变得更加便捷、高效。此外，小学图书管理员还可以建立图书馆集群网络管理系统，将一定区域内多个图书馆资源进行整合、合并，实现图书馆资源利用率的最大化，从而更好地为学校发展助力。
例如，在传统的图书管理中，图书管理员需要履行复杂的程序将图书进行登记，同时，在查阅图书时，图书管理者还需要经过长时间的比对，方能找到图书信息。而信息化管理可以省略这些复杂的程序，极大地加快图书管理者的效率。所以，笔者根据学校图书馆的具体情况采用了信息化管理模式，建立了信息化系统，只需将图书信息的编码输入到计算机，图书信息、摆放位置等便会出现，这样节省了许多不必要的时间，大大提高了图书管理的效率。
总之，图书管理影响着图书资源的发挥和利用，也影响着学校的健康。所以，新时期下，小学图书管理员必须紧跟时代和教育发展的步伐，通过提高自身综合素质、制定完善的规章制度和加快图书信息化管理等策略的运用，来提高小学图书管理的水平，为学校发展与素质教育的落实提供有效动力。
参考文献：
[1]郭艳春. 浅谈加强小学图书管理工作水平的探讨[N]. 科学导报，2017-05-05（C07）.
[2]郭艳春.如何提高小学图书管理效率的研究[J].赤子（上中旬），2016（24）：119.