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心理学家通过研究指出，幼儿数学知识的获得是由幼儿自身经验的连续和更新的结果。就此尝试教学在幼儿计算教学中的运用方法进行了探讨。
幼儿计算教学的几点尝试和体会探析
【摘 要】
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心理学家通过研究指出，幼儿数学知识的获得是由幼儿自身经验的连续和更新的结果。就此尝试教学在幼儿计算教学中的运用方法进行了探讨。
【机 构】
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河北省辛集市第一幼儿园
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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