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翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式,思维导图是一种发散式的笔记模式,将思维导图引入病理学翻转课堂教学中可降低学习成本,提高教学效果。笔者将思维导图引入病理学翻转课堂的教学中,发现思维导图对翻转课堂教学模式发挥着有效的引导作用。
基于OBE理念——思维导图引入病理学翻转课堂的实践与探索
【摘 要】
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翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式,思维导图是一种发散式的笔记模式,将思维导图引入病理学翻转课堂教学中可降低学习成本,提高教学效果。笔者将思维导图引入病理学翻转
【机 构】
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承德医学院基础医学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2019.4，承德市社会科学界联合会，基于OBE理念的教学方法在基础医学课程中的应用与探索，20193178;2013.2，河北省教育厅，河北省高校重点学科建设项目资助（冀教高[2013]4号病理学与病理生理学）;2017.9，承德医学院，“微课+对分”教学模式在病理学教学中的实践与探索，20170015;承德医学院校级教育科学研究重点项目编号：20190002
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