〔关键词〕 体育教学；教书育人；联系；方法；途径
　　〔中图分类号〕 G6４２〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）10（Ａ）—00３9—０１
　　
　　教书育人是党的教育方针的具体体现，是学校教育工作的最高目标，那么，作为体育教师，在体育教学中怎样搞好教书育人？结合自身的体育教学工作的实践，我总结出了如下几点做法。
　　
　　1. 体育教师应树立良好的形象
　　在对学生进行思想品德教育时，体育教师本身就是内容的体现者和表现者，教学过程既是教师引导学生学习的过程，也是学生观察、发现、了解教师的过程。教师的思想品德、举止言谈都会给学生留下深刻的印象，产生对老师的评价，从而会对学生产生积极或消极的影响。所以教师就要加强自身的修养，要以良好的师德、精湛的教艺去教育和启迪学生，譬如：（1）根据体育课的特点，要求学生必须穿运动鞋、运动服上课，教师不仅要在理论上耐心证明这样做的好处，而且自己应坚持首先做到，使学生面前有一个精神饱满、名副其实的体育教师。每年我所在班级的学生都能这样做，大大提高了体育课的效果。（2）要求学生上课不迟到旷课，自己首先做到每次课前备好课，提前到场等候学生上课。（3）为真正发挥教师教学过程的主导作用，教师要注意自身理论和各项技术的不断提高，坚持订阅有关专项方面的各类书籍和杂志，坚持自身的体育锻炼，从而保证在教学方法上有新招，基础教学上受学生的称赞。
　　
　　2. 根据体育科目的特点加强教书育人
　　道德品质是通过一定的社会生活实践和教育熏陶以及自觉的锻炼与修养逐步形成的，结合体育课教学内容的特点，有利于进行具体形象的引导教育。
　　首先，结合体育理论知识的教学可进行理想爱国主义的教育。在教学中，引导学生树立为振兴中华锻炼身体的爱国主义精神和强烈的责任感。而要实现理想，体质是成功的支柱，使学生自觉地为实现中华民族的伟大复兴而锻炼身体，上好体育课。
　　其次，在体育技术教学中，例如体操教学，学生容易产生恐惧心理，教师就应首先做好示范动作，鼓励学生树立勇敢、果断和克服困难的意志品质，并采取必要的教学手段，打消学生的思想顾虑。又如在球类教学比赛中，当学生出现个人英雄主义倾向和急躁情绪时，教师要及时对学生进行思想教育，使其懂得比赛取胜的关键是靠集体力量，靠相互之间的密切配合，从而增强学生的集体主义观念和协作精神。
　　
　　3. 教师要加强自身建设，全面提高思想素质和业务水平
　　体育教师教书育人，比其他学科的教师有很多有利条件，这是由其工作性质固有的特点决定的。体育教师要发挥这个优势，在日常的体育课堂教学、运动队训练和各项运动比赛中，抓住各个环节，因势利导，做好教书育人工作，使自己成为广大学生德、行的指导者和良师益友。这就要求教师不断加强自身建设，全面提高政治思想素质和业务水平。教师政治思想和业务水平的高低，不仅是其本人的事，而且影响着成千上万青少年学生身心的健康发展。古人云：“授之以鱼，仅供一餐之需，教之以渔，则终身享受无穷。”教师要想给学生传授更多的知识和科学的锻炼身体方法，必须加强专业知识学习，不断更新知识，掌握先进的体育理论和体育运动的语言、优美的示范、完美的教学中得到很多启示。教师在学生中的威信越高，对学生进行思想品德教育的效果也就越好。
　　总之，在体育教学过程中正确进行教书育人是实现体育课新课程标准的必经之路，只教书不育人，其结果是教学搞不好，目的也达不到，只有搞好体育教学过程中的育人，才能达到最佳效果，完成体育教学的任务。