【摘 要】
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在小学数学教学中,每个学生都是一个孤立的个体,最多也只有学生和老师之间对话交流,有了多媒体,仿佛就有了情感的传输纽带,也就推动了师生之间、学生之间的情感交流.充分合理
【机 构】
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江西省赣州市崇义县城关小学 江西赣州 341300
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在小学数学教学中,每个学生都是一个孤立的个体,最多也只有学生和老师之间对话交流,有了多媒体,仿佛就有了情感的传输纽带,也就推动了师生之间、学生之间的情感交流.充分合理地使用多媒体技术,可以创设教学情境,激发学习兴趣;可以突破重点和难点,提高学习效率;可以视听结合,集中学生注意力;可以化抽象为形象,让学生学得更轻松.
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