【摘 要】
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语文教材集大家之所长,融合了多家思想与情感,是培养学生语言表达能力的重要依据,在初中语文课堂中,教师将情感教育寓于教学手段之中,让学生能够在语文学习中得到情感的升华,
【机 构】
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贵州省毕节市黔西县长堰中学 贵州毕节 551518
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语文教材集大家之所长,融合了多家思想与情感,是培养学生语言表达能力的重要依据,在初中语文课堂中,教师将情感教育寓于教学手段之中,让学生能够在语文学习中得到情感的升华,增强对文章的理解,进而体会语文学习的魅力,提高学生的语文学习质量.因此文本以“初中语文教学中的情感教育研究”为题,以情景结合,潜移默化中领悟事理;以情入文,真情实感中陶冶情操;情感贯穿,巧设练习中延伸感情作为主要论据,致力于阐述情感教育在初中语文课堂中的有效应用,增强学生在语文课堂中的情感体验.
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