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当前,临床医学生在课堂中随身携用手机、播放器等信息媒介现象较为普遍.针对这一现象,笔者主要对当地三所医学院校的学生进行问卷调查和统计分析.研究表明：医学生随身携带信息媒介上课已成常态;学生在课堂上玩手机、上网、看视频的现象时有发生;学生多用信息媒介获取娱乐性的内容;自我克制和约束的行为能力较差.究其原因,主要与信息技术发展提供的便利条件、学生对不同类型课程的重视程度、教师课堂教学的综合能力以及学生个体自身差异性等因素有关.