【摘 要】
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本文以指向政治认同的议题式教学策略为主要内容进行阐述,结合当下议题式教学方法介绍和增强政治认同感的议题式教学方法为主要依据,从议题的合理展现、创设教学情景、自主探
【机 构】
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江苏省江阴市祝塘中学 214400
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本文以指向政治认同的议题式教学策略为主要内容进行阐述,结合当下议题式教学方法介绍和增强政治认同感的议题式教学方法为主要依据,从议题的合理展现、创设教学情景、自主探究学习、议题讨论过程、展示交流互动、反思实践这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于借助议题式教学模式增强教学质量,提升学生政治认同感,旨在为相关研究提供参考资料.
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