【摘 要】
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摘 要 随着新课程改革的实施与推进，当代教育对小学语文教学提出了新的要求。阅读作为语文教学的关键，在培养小学生良好文学素养方面有着积极地促进作用，但同时也存在一些问题。因此，如何更好地开展阅读教学成为了一个重要的课题。本文旨在对阅读教学中的主题阅读这种形式进行探究，借此提升小学语文阅读教学质量和学生的阅读素养。 关键词 小学语文;主题阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编
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摘 要 随着新课程改革的实施与推进，当代教育对小学语文教学提出了新的要求。阅读作为语文教学的关键，在培养小学生良好文学素养方面有着积极地促进作用，但同时也存在一些问题。因此，如何更好地开展阅读教学成为了一个重要的课题。本文旨在对阅读教学中的主题阅读这种形式进行探究，借此提升小学语文阅读教学质量和学生的阅读素养。
关键词 小学语文;主题阅读;教学策略
中图分类号：G622
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摘 要 小学生本身是需要与父母展开密切的交流和沟通的，这对学生成长以及学习都有所帮助，也便于营造出一个良好的交流氛围。但是在网络时代下，小学生与家长之间的沟通面临着一定的问题，很多家长忽视了亲子沟通的重要性，或者说是缺乏沟通的方法和技巧。本文分析的是网络时代下学生和父母之间的一些沟通障碍，并提出一些沟通的建议，希望对家庭教育的发展是有帮助的。 關键词 网络时代;小学生;父母沟通 中图分类号：G
摘 要 在目前我国的小学数学教学过程中，我们强调训练学生的逻辑思维能力、在教学中渗透数学学习的思想方法，但是我们的学生缺乏从实际问题中提炼数学问题的能力以及運用已学的知识来解决数学问题。所以我们现代数学教育更应该注重“建模”的过程，接下来我们将从“建模”的概念、新数学课程规划，以及如何培养几个方面进行对比研究。 关键词 数学建模;课程标准;中、新两国 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章
摘 要 数学是小学教育阶段的主要学科之一，小学数学课程的设置乃至全部数学活动都要遵循课程目标。本文对小学数学课堂教学改革进行分析，并探讨其理论依据。 关键词 小学数学教育;小学教育专业;数学课程设计 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0023-01 数学教学改革在教育体系中占据特殊地位，数学素质教育通过数学知识、数学方法、数学思维等增强学生应
摘 要 小学语文教师要努力改进与优化小学语文阅读教学，围绕这一问题，本文从以下四个方面阐述了作者的认识与思考：关注语文要素，通过扎实的教学活动促进教学目标的达成;精心设计教学思路，追求阅读、点拨效益的最大化;对“拿来”的课件进行改造，科学合理地发挥课件对教学的辅助作用;努力优化教学评价方法，激发学生学习语文的兴趣。 关键词 小学语文;阅读教学;语文要素;教学思路;课件运用;评价方法 中图分类号
摘 要 目前我国小学道德与法制课堂教学主要是帮助学生培养良好的学习情感，引导学生树立正确的人生价值观等。因此，小学教师需要重视道德与法制课堂教学，并采取相应的措施提高教学的有效性。笔者在本文将对小学道德与法制教学的现状进行分析，进而提出关于提升小学道德与法制课堂教学有效性的几点方法，希望能够帮助到小学的教育教学工作。 关键词 道德与法制;小学课堂教学;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：
摘 要 思想品德课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合型课程。回归生活，关注儿童现实生活，要求小学思想品德课教学要以儿童的现实生活为学习背景，依据活动、体验、内化的逻辑规律，从儿童生活中普遍存在的问题生成教学活动主题。 关键词 知行合一;生活化;亲身体验 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0022-01
摘 要 小学数学一直作为重要的基础学科存在着，它不仅是一种算数方式，更是一种生活中必备的技能，它能够有效激发学生的创新意识，培养学生初步的创新能力。在小学阶段打好数学基础，才能更有效地进行后续初高中的数学学习。因此，小学数学教师可以将更多鲜活的、有趣的、生活化的素材应用到数学教学之中，激发学生学习热情的同时提高教学质量。 关键词 小学数学;课堂;趣味教学 中图分类号：G424.21 文献标识码
摘 要 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥，而信息技术正是这样一座桥梁，即在数学教学中，把信息技术和数学教学合理地进行整合，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。信息技术与数学课程整合就是以数学为载体，把信息技术与数学教学有机结合，融为一体。 关键词 信息技术;小学
摘 要 以兴趣助推高效课堂合理构建，是当前素质改革对小学教育事业提出的基础发展要求。在小学阶段的语文课教学领域，教师需要认识到当前教改趋势的发展方向，本着培养兴趣，刺激学生产生自主学习动力的原则，对现有的课堂模式进行创新，从而让学生在自主意识的支撑下，高效地完成语文课的学习。鉴于此，本文主要就在语文课教学活动中教师如何贯彻激趣法展开活力教学，进行有效分析，希望能够为广大语文教师顺利完成高效教学深入
摘 要 随着社会的不断进步，演变出了一种新的互联网格局——“互联网 ”。“互联网 ”也是一种新型的形态，能够推动各行业快速发展，在教育界也受到了很多老师的关注，在教学过程中纷纷引入“互联网 ”的思想，不但使学生的学习效率得到有效提升，也大大地提高了小学课堂教学的质量。在小学教育中数学教学占有重要地位，本文针对“互联网 ”背景下小学数学高校课堂的构建进行简单分析，希望可以带给小学数学教学一些有价值的