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当前中职教育强调培养学生的职业技能,中职数学作为基础学科,是学生理解专业知识的基础与工具,然而大部分中职学生数学基础知识比较薄弱,有的同学甚至对数学产生了抵触情绪。笔者在创新中职数学教学方法的同时,在组织形式上,打破学生传统学习过程中单人单桌模式,积极尝试开展小组合作学习形式,有效提高了中职生学习数学知识的有效性。