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新世纪之始，中国颁布了适用于小学和初中学习阶段（1年级～9年级）数学课程新标准，期望借此回应新时代的挑战，从后现代多元智能角度，对中国新课程标准中课程目标，内容标准，及课程实施建议进行分析是十分有必要的，多元智能所倡导的理念在中国数学课程新标准中体现得非常深刻，从新课程标准的内容和课程实施建议中可以看到，开启儿童的潜质，拓展儿童的才能是一个重要目标。