渔线轮的设计与维护

来源 :钓鱼 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leonzhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大多数的现代渔线轮均是采用常规性的设计,这样做的好处是便于维护和维修。当设计人员设计渔线轮时,通常会考虑材质、使用、维修、配置等标准。然而问题还是会发生,特别是在渔线轮所使用的环境这一点上,而且钓手们通常并不会像渔线轮生产厂家所要求的那样进行常规性的维护,相信有的钓手甚至在某件渔线轮产品的整个使用过程中都不会进行必要的维护,直到某一天渔线轮彻底坏掉。保持渔线轮处于良好状态的维护类型与维护程度主要依靠以下几个因素:渔线轮在水边所使用的时 Most of the modern fishing reel are designed using conventional design, the benefits of doing so is easy to maintain and repair. When designers design fishing reel, usually consider the material, use, maintenance, configuration and other standards. However, the problem still occurs, especially in the environment used by fishing reel, and the fishing tackle usually does not routinely maintain as the reel manufacturers require, I believe that some anglers or even Necessary maintenance will not be carried out throughout the life of a reel product until one day the reel completely breaks down. Maintaining the type and level of maintenance of the fishing reel in good condition depends primarily on the following factors: When the reel is used at the water’s edge
其他文献
数学引入“思维导图”的教学方法,有助于解决了数学教学中的各项疑难教学问题.要有效运用“思维导图”串联数学知识的切入点,总结记录数学各章节的“思维导图”激发数学解题
应用题教学是初中数学教学中的一个重点,培养学生的应用题的解题能力也是一个非常重要的教学目标。应用题能对学生的知识应用与实践能力有更为全面与深入的考查,所以学生想要
期刊
探讨商丘市高校排球选修课中运动损伤部位及损伤原因,并提出预防和处理措施。采用问卷调查法和数理统计法,对我校110名排球选修课学生的选修心态以及运动损伤状况进行调查分
“我已登机,因航空管制,飞机晚点半小时。请等我。”“飞机开始滑行,马上起飞,大约晚八点半到京,九点十分能够见面。”收到彭寿后一条短信,我马上结束另一个约会, “” “
期刊
21世纪体育课堂对学生的要求不是简单的身心的健康发展,还要求学生掌握一定的交流合作技能、创新能力、问题解决能力、自学能力等等。所以,要转变体育课堂教学模式和体育课堂
语文是小学阶段的重要课程,在倡导培养学生核心素养的背景下,语文教学需要做出改变与创新,在教学中针对学生的核心素养展开培养.对此,本文首先分析了核心素养的内涵,然后立足
摘要:本文通过分析影响学生足球意识形成的主观和客观因素,阐述了足球意识形成的条件,为培养学生的足球意识提供了可借鉴的经验。  关键词:足球意识 影响因素  足球意识是现代足球理论的逻辑起点,是直接影响足球运动技术战术水平和比赛成绩的重要因素之一。现今,足球意识的培养已成为一个重要的理论课题。  一、足球意识的概念  罚球区内手触球,将被判罚点球。但在临场比赛时,队员出于战术目的,“不让对方进球”。
【设计意图】本节课所要探究的主题是“教学中应根据学生生成的资源进行有效引导,满足不同学生发展的需要”。因此,教师精心组织各种生动有趣并与实际生活密切相关的数学活动
阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径,加强阅读教学是培养未来人才的需要,在语文教学中,要让学生自已读书,读自己的书.“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.
期刊
在美术课堂教学中,如果我们激发了学生学习的兴趣,同时给学生创造了宽松的学习氛围,在教学过程中启发、引导了学生进行大胆的想象,再给学生足够的指导和鼓励.