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美术教学在初中一直处于副课,被学生当作一种消遣娱乐的方式.长期受应试教育的影响,学生在学习中重结果、轻过程,重文化,轻审美.为此,美术教学现状一直不容乐观.愉快教学法从学生兴趣和激情入手,让学生以一种高昂的情绪投入美术学习,增强学习感受,提升教学效果.本文结合愉快教学的内涵,重点阐述在初中美术教学中的具体实践.