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数学活动是师生共同参与。交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。教师对新教程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给我们一个明媚的春天。课堂上教师要以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会，把学习的主动权交给学生，让学生扬起快乐的风帆，在数学知识的海洋里自由驰骋。