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奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系,可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点,它们对学生的学习既有积极作用,也有消极影响。在课堂教学中,教师要善于利用奖赏结构为自己的教学服务。
课堂教学应善于运用奖赏结构
【摘 要】
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奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系,可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点,它们对学生的学习既有积极作用,也有消极影响。在
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2005年09期
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