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论述了义务教育阶段国家数学课程标准设立“联系与综合”目标的必要性与合理性，并对该部分设计的若干问题作了探讨。
对国家数学课程标准中“联系与综合”目标的认识
【摘 要】
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论述了义务教育阶段国家数学课程标准设立“联系与综合”目标的必要性与合理性，并对该部分设计的若干问题作了探讨。
【机 构】
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重庆师范学院
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2001年1期
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