【摘 要】
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《数学新课程标准》指出:对学生的学习评价,我们不仅关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;不仅关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程
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《数学新课程标准》指出:对学生的学习评价,我们不仅关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;不仅关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展.
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