【摘 要】
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在信息化时代发展下,传统小学语文教育模式已经受到了不少冲击,教育部为提升学校的基础教育水平,对新课改不断进行改革,宗旨在于提升学生的综合素养.对于低年级新课改要求老
【机 构】
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四川省万源市太平镇第三小学校 636350
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在信息化时代发展下,传统小学语文教育模式已经受到了不少冲击,教育部为提升学校的基础教育水平,对新课改不断进行改革,宗旨在于提升学生的综合素养.对于低年级新课改要求老师结合大多数学生的实际情况,科学性地进行课堂互动,加强师生间的交流,利用翻转课堂等形式来激发学生的求知欲望,使学生对语文学科产生兴趣,培养学生的独立思考能力,从而提升学生的学习效率.而如何在低年级学生普遍存在注意力不集中的情况下,合理的通过课堂互动的方式对我国传统小学基础教育模式进行改革和拓展也成为每位小学语文教师所关注的问题.本文将小学二年级语文基础教育的实际情况对其在互动教育中存在的不足进行分析,并再互动教育方面提出相应的解决措施,希望能够为我国的小学语文互动教育做出微小贡献.
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