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通过对社会需求、教师教学方法、学生学习方法三个方面的现状进行需求分析，作者提出了一些针对现状的适应我国高校理工科学生学习的教师教学与学生学习方法。文中主要从如何引导高校理工科学生的应用创新展开了教学方法研究，提出了从授课对象、授课方法、授课手段三个方面创新教学，以满足目前社会对学生知识结构的需求和学生对所学知识方法的需求。最后从社会需求、教师教学方法、学生学习方法三个方面分析了引导学生应用创新应该深层次思考的问题。