论文部分内容阅读
数学来源于生活,生活离不开数学,通过生活化的数学教学更能让学生学会学以致用.文章对小学数学教学生活化的教学模式进行了探讨,并结合一线教师多年的从教经验,提出了教学策略,以期促进小学数学教学质量提升.
小学数学教学生活化的应用探究
【摘 要】
：
数学来源于生活,生活离不开数学,通过生活化的数学教学更能让学生学会学以致用.文章对小学数学教学生活化的教学模式进行了探讨,并结合一线教师多年的从教经验,提出了教学策
【机 构】
：
光后中心小学 广东 中山 528463
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
高中数学教学中,制定出明确、具体、可测的教学目标,并制约课堂教学活动,完成教学任务的各个环节和进行单元教学评价,是提高教学质量的关键.要完成制定课时教学目标的任务,需
在通俗唱法中,运用比较多的是真声唱法,但是如果在高音中演唱依然运用真声唱法,那声音会显得干涩且比较挤,因此可以适当地引入混声唱法。只有通过科学的混声唱法训练才能够获
众所周知，班主任是天底下最小的“主任”,却也是工作最繁杂的“主任”，因为学校的教育工作通过各个途径最终都落到班主任的身上。一个人带领着班级里几十位学生，事无巨细，都要身
培养和发展学生的创造思维与“想象力”，是新课程改革一直关注的问题，在美术教学中，美术教师应注意探索灵活多变的教学方法，努力培养学生的创新意识和想象力。
在现阶段的高中美术教学过程中,随着素质教育改革的全面深入,高中美术在一定程度上也得到了一定的重视.高中的美术教学在促进学生的全面发展、提高学生们的艺术能力以及审美
弹琴,要眼看,手动,脚踩踏板耳听正音,这一系列复杂的过程均需要在瞬问由大脑指挥完成.这种调动了手脚耳目各个器官准确配合协调的活动,训练了人的反应判断能力,强化了记忆力
“一个学校要发展,一定要有一种校园文化的定位。”校园文化是以校园为载体,以学生行为为主体,以精神文化包括艺术、体育为导体,旨在培养活动参与者良好的精神、品格、个性、
作者亲自组建了女子合唱团!三年来作者与合唱团同呼吸、共命运、尝尽了酸甜苦辣咸,有滋有味,回味无穷,不管怎样努力,总是感觉不够,不管怎样付出,都会感觉值得,很多人不愿意做
目前校园体育课程在教学的过程当中还是存在着一定的问题,初中体育课堂的教学还没有完善的体系来支撑整项教学活动的进行,在资金、师资力量等等方面也受到了不同程度上的限制