刍议初中语文中的多媒体教学

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hutianyi199052
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、语文教学中利用多媒体技术的教学优势(一)较容易创设形象生动的教学.情境激发学生的学习兴趣初中语文知识多种多样,具有包罗万象的教学特征,再加之初中学生的心理和生理还都处于尚未成熟的地步.在语文教学中传统的语文教学方式就是教师不停地讲解,在黑板上不停地写,这样下来教师是口干舌燥,学生也听得浑天转向,而且知识还只能停留在语文知识的层面上,无法更加深层次的讲解.
其他文献
新课程理念下,课堂上教师不再是单纯传授知识,解答疑惑,而是引导学生自己去发现、探究知识,让学生肯定自我,体验合作的乐趣,共享成功.
<正> 她,热情、善良、聪明、能干,是单位数百名青年的领袖。 他,阴险、自私、狡诈、凶残,是犯有前科的下山之徒。 一个阴冷的风雪交加的夜晚,孱弱的她被这条疯狂的色狼占有、
随着黑龙江的水利经济建设发展,关系到我国社会的整体经济发展,淡水资源易受外界环境的影响,使得我国的水资源严重缺乏,为提高人民生活水平和质量的实际要求出发,着力解决好
对小学生来说,班集体以及教师是他们在踏入校园生活之后最开始接触的,也是最重要的。在新时期下,小学新课程改革稳步推进,也对教师的班级管理工作提出了更新的小学。所以,我们应当
固体氧化物燃料电池(SOFCs)是一种电化学能量转换装置,具有能量转换效率高、对环境友好和操作简单等优点,在世界范围内得到了广泛关注和大力研究开发。传统的SOFCs由于工作温度高