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在新课程改革不断深入推进的教育发展阶段,情境教学法因其能有效调动学生的积极性,保证知识呈现过程更加直观,提升教学的有效性,受到了广大教师的关注。在高中阶段,知识的难度不断提升,知识范围也在不断扩大,传统的教学手段很难保证教学的效果,因此需要教师创新教学的方式方法。对高中化学教学来说,教师在课堂教学中,需要重视问题情境创设教学方法,加强对学生的思维引导,保证学生能够对知识进行更加深入的思考,因此本文主要对高中化学教学中问题情境的创设策略进行研究,希望能够推进新课程改革在高中化学教学中的深入实施。