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冯友兰先生的(见“人教版”第五册)末尾处有一段关于“入世”与“出世”的精辟论述,给人的印象特别深.他说:“中国的圣人是既人世而又出世的,中国的哲学也是既人世而又出世的
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在欣赏了特级教师窦桂梅的《再见了,亲人》的课堂教学后,深感语文教学的人文性和艺术性,于是将以课堂与教学中的生成性目标取向、阅读教学的适用作为研究内容,运用文献分析法
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