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小学数学学科中的“大概念”是指向数学核心内容和教学核心任务的学科内容,应当贯穿于数学课程,被学生认知、理解和应用。数学单元教学设计需要教师紧紧围绕“大概念”确立单元目标,抓住教学关键,抓实单元练习,重视单元检测,提高学生全面掌握所学知识的效率,让整体性教学带来更多的意义。
“大概念”统摄下的数学单元教学设计
【摘 要】
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小学数学学科中的“大概念”是指向数学核心内容和教学核心任务的学科内容,应当贯穿于数学课程,被学生认知、理解和应用。数学单元教学设计需要教师紧紧围绕“大概念”确立单
【机 构】
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淄博市临淄区晏婴小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2021年1期
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