【摘 要】
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清晨,是人的记忆高峰期,学习效果最佳。晨读可以增长知识,训练朗读技巧,增强日语语感。以大连东软信息学院日语专业为例,针对日语晨读管理过程中存在的晨读内容缺乏新意,晨读
【基金项目】
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2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目“应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践”（项目编号：辽教发[2014]169号）
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清晨,是人的记忆高峰期,学习效果最佳。晨读可以增长知识,训练朗读技巧,增强日语语感。以大连东软信息学院日语专业为例,针对日语晨读管理过程中存在的晨读内容缺乏新意,晨读形式过于单一,学生晨读积极性差,晨读检查过于形式化等问题,提出明确晨读组织与实施方式,设置＂领读员＂制度,晨读内容内涵丰富化,形式灵活多样化,发挥日本外教的特殊作用,实施三位一体的晨读监控等对策,以期为今后的日语教学和学生学习能力培养提供记录和参考。
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