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＜正＞"裸备"是一种比喻的说法,即备课时能主动跳出教参的窠臼,拒绝被网上课件牵住鼻子,钻进教材,老老实实地下笨功夫研读文本,得出一些哪怕不够完善但一定是独到的"真知灼见"。只有获得了这样的"真知灼见",我们对文本的认知才不至于停留于浅表,才有本事引领学生走进文本,实现让文本服务于学生发展的目标。否则,一味听命或模仿,只知完成任务,不知借助文本培育学生思想,那这样的课堂我们只能用负效来界定。