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教育改革应以培养全面发展的学生为核心,实现综合素质教育。作为华夏子孙,继承和弘扬我国漫漫五千年优秀传统文化是我们每一个炎黄子孙应尽的义务,也是小学生德育教育的一大核心板块。就数学与优秀传统文化的联系结合具有的时代意义、数学教学与优秀传统文化渗透实践工作的重要性以及如何具体将传统文化渗透到课堂于学生接受等方面进行探究分析。