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摘要：在教育制度改革背景下，高职高专英语教育要顺应发展需求，积极创新理念，不断改善教学效果。将英语电影和英语教学相结合，转变传统模式，可以满足学生更高的需求。文章先介绍高职高专英语教学基本现状，再分析英语电影产生的作用，最后论述具体措施，从而促进学生全面发展。
关键词：高职高专;英语教育;英语电影
从目前情况来看，高职高专英语教学传统方式逐渐暴露出弊端，因此要有效改进。英语电影具有生动形象、直观的特点，对学生吸引力比较大，可以激发出学习兴趣。因此要发挥出英语电影作用，运用到英语教学中来，有利于提高学生参与积极性，在观看电影过程中学习知识，不断提高自身英语素养。
一、高职高专英语教学基本现状
在高职高专教育中，英语教学一直受到人们重视，对于培养专业人才具有重要意义。目前英语教学中存在着一些问题，主要集中在以下几个方面。教学方式单一。教师在课堂上占据主导地位，进行大量理论灌输，学生只能被动接受。在这种环境下，他们会感觉到枯燥乏味，逐渐丧失对英语学习的兴趣。考核理念落后。以考试成绩作为学生考核的唯一指标，为了取得更高分数，学生花费大量时间去记忆理论，忽视了其他方面锻炼，不利于全面发展。口语能力差是普遍存在的问题，主要原因是过度追求分数，缺乏口語练习的机会，导致学习能力很难有所提升。缺乏师生互动。在英语课堂上，教师和学生之间交流比较少，对实际学习情况不了解。可以看出，高职高专英语教学问题较多，所以要进一步优化，才能取得更好效果。
二、英语电影对高职高专英语教育的作用
（一）激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，特别是对于学生来说，在英语学习过程中，兴趣是非常重要的，可以调动起参与积极性。相比较于理论学习，学生更喜欢看英语电影，其中有他们喜欢的角色、跌宕起伏的剧情、引人入胜的画面，在潜移默化之中学习知识。一提起看英语电影，学生都非常兴奋，营造出轻松、活跃的课堂氛围，达到寓教于乐效果，让英语学习变成一件快乐的事情。抓住学生身心特点，合理运用英语电影，创新教学模式。例如在看英语电影过程中，学生会不由自主的去跟着说话，慢慢就会增强语感，发音变得更加标准。意识到兴趣对英语学习的重要性，以英语电影为切入点，带领学生感受英语文化的魅力。
（二）提高口语能力
英语学习最终目的是与他人进行交流，所以加强口语练习是很有必要的，有助于提高学生交际能力，为将来走向社会打下坚实的基础。在看英语电影过程中会创建出良好环境，鼓励学生用英语进行交流，通过反复联系口语能力会慢慢有所提升。通过英语电影还可以了解到宗教文化、风土人情等，感受到中西方文化的差异，对于提高学生跨文化交际能力有很大的帮助。只有说出来，英语口语能力才会提高，可以让学生扮演其中角色进行对话，学习会变得更加有趣，充分发挥出学生自身主观能动性，促进良好习惯养成。
（三）提高听力能力
很多学生在听力测试时，听完之后感觉一头雾水，不了解表达的意思。英语和汉语在语调、语气、表达方式等方面存在着差异，如果学生依然保持汉语思维，是很难听懂的。借助于英语电影，学生会了解到英语表达时的独有方式，这样听力会变得更加简单。电影中基本都是人物对话，这和听力内容比较相似，对学生会产生积极影响。英语学习要坚持循序渐进原则，先从简单入手，再适当增加难度，保证学生的稳步提升，巩固所学知识。
（四）丰富英语词汇量
高职高专英语教学以教材为主，学习词汇量有限，但是在练习中经常会遇到新词汇，对正常学习会产生影响。英语电影词汇比较丰富，在观看过程中会学习到新知识，以及如何正确去使用。词汇是英语学习的基础，只有掌握充足词汇，才能保证顺利学习，解决过程中难题。尤其是在阅读理解中，往往因为一个生词导致学生对意思理解不准确，是做错题的重要原因之一。当学习到更多词汇时，可以通读全篇文章，清楚知道内容讲了什么。
三、英语电影在高职高专英语教育中的具体应用
为了确保英语电影在高职高专英语教学中可以取得良好效果，必须要合理运用，不断改善学习效果，提高英语教学水平。
（一）合理选择英语电影
在播放英语电影之前教师要合理选择，综合考虑学生认知水平、电影内容、教育意义等方面，保证达到理想效果。英语电影要满足趣味性、文化性、教育性等要求，对学生进行良好教育。可以选择一些比较经典的影片，《Kung Fu Panda》是一部优秀作品，有效融合了东西方因素，通过观看可以增强学生文化修养。学生喜欢看当下最新的电影，基本都是以娱乐为主，从中很难学到知识。因此影片选择是至关重要的，直接关系到教学效果，所以教师要谨慎选择，将英语学习目的放在第一位，同时兼顾影片趣味性，在英语教学中发挥出英语影片的最大作用。
（二）写观后感
看英语电影是一种有效教学方式，电影结束后要让学生写下观后感，从中学到哪些新知识，了解到什么西方文化等，进行全面的总结。有的学生电影看完后就什么都不记得了，使得教学效果大打折扣。在写观后感过程中对电影内容进行回忆，促进知识内化吸收，转化为自身能力。学生之间也可以进行交流，对电影提出自己的见解和看法，对电影有深层次理解。将电影融入到英语课堂教学中，不断提高教学效率。
四、结语
综上所述，本文就英语电影对高职高专英语教育的作用展开了探讨，可以起到有效作用。英语电影深受学生喜爱，所以课程参与积极性会大大提高，在观看中提高口语能力，发音、语调会变得更加标准。观看英语电影让学习变得更加轻松，有效吸收知识，引导学生经常去看英语电影，不断提高自身综合素养。
参考文献
[1]
关键词：高职高专;英语教育;英语电影
从目前情况来看，高职高专英语教学传统方式逐渐暴露出弊端，因此要有效改进。英语电影具有生动形象、直观的特点，对学生吸引力比较大，可以激发出学习兴趣。因此要发挥出英语电影作用，运用到英语教学中来，有利于提高学生参与积极性，在观看电影过程中学习知识，不断提高自身英语素养。
一、高职高专英语教学基本现状
在高职高专教育中，英语教学一直受到人们重视，对于培养专业人才具有重要意义。目前英语教学中存在着一些问题，主要集中在以下几个方面。教学方式单一。教师在课堂上占据主导地位，进行大量理论灌输，学生只能被动接受。在这种环境下，他们会感觉到枯燥乏味，逐渐丧失对英语学习的兴趣。考核理念落后。以考试成绩作为学生考核的唯一指标，为了取得更高分数，学生花费大量时间去记忆理论，忽视了其他方面锻炼，不利于全面发展。口语能力差是普遍存在的问题，主要原因是过度追求分数，缺乏口語练习的机会，导致学习能力很难有所提升。缺乏师生互动。在英语课堂上，教师和学生之间交流比较少，对实际学习情况不了解。可以看出，高职高专英语教学问题较多，所以要进一步优化，才能取得更好效果。
二、英语电影对高职高专英语教育的作用
（一）激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，特别是对于学生来说，在英语学习过程中，兴趣是非常重要的，可以调动起参与积极性。相比较于理论学习，学生更喜欢看英语电影，其中有他们喜欢的角色、跌宕起伏的剧情、引人入胜的画面，在潜移默化之中学习知识。一提起看英语电影，学生都非常兴奋，营造出轻松、活跃的课堂氛围，达到寓教于乐效果，让英语学习变成一件快乐的事情。抓住学生身心特点，合理运用英语电影，创新教学模式。例如在看英语电影过程中，学生会不由自主的去跟着说话，慢慢就会增强语感，发音变得更加标准。意识到兴趣对英语学习的重要性，以英语电影为切入点，带领学生感受英语文化的魅力。
（二）提高口语能力
英语学习最终目的是与他人进行交流，所以加强口语练习是很有必要的，有助于提高学生交际能力，为将来走向社会打下坚实的基础。在看英语电影过程中会创建出良好环境，鼓励学生用英语进行交流，通过反复联系口语能力会慢慢有所提升。通过英语电影还可以了解到宗教文化、风土人情等，感受到中西方文化的差异，对于提高学生跨文化交际能力有很大的帮助。只有说出来，英语口语能力才会提高，可以让学生扮演其中角色进行对话，学习会变得更加有趣，充分发挥出学生自身主观能动性，促进良好习惯养成。
（三）提高听力能力
很多学生在听力测试时，听完之后感觉一头雾水，不了解表达的意思。英语和汉语在语调、语气、表达方式等方面存在着差异，如果学生依然保持汉语思维，是很难听懂的。借助于英语电影，学生会了解到英语表达时的独有方式，这样听力会变得更加简单。电影中基本都是人物对话，这和听力内容比较相似，对学生会产生积极影响。英语学习要坚持循序渐进原则，先从简单入手，再适当增加难度，保证学生的稳步提升，巩固所学知识。
（四）丰富英语词汇量
高职高专英语教学以教材为主，学习词汇量有限，但是在练习中经常会遇到新词汇，对正常学习会产生影响。英语电影词汇比较丰富，在观看过程中会学习到新知识，以及如何正确去使用。词汇是英语学习的基础，只有掌握充足词汇，才能保证顺利学习，解决过程中难题。尤其是在阅读理解中，往往因为一个生词导致学生对意思理解不准确，是做错题的重要原因之一。当学习到更多词汇时，可以通读全篇文章，清楚知道内容讲了什么。
三、英语电影在高职高专英语教育中的具体应用
为了确保英语电影在高职高专英语教学中可以取得良好效果，必须要合理运用，不断改善学习效果，提高英语教学水平。
（一）合理选择英语电影
在播放英语电影之前教师要合理选择，综合考虑学生认知水平、电影内容、教育意义等方面，保证达到理想效果。英语电影要满足趣味性、文化性、教育性等要求，对学生进行良好教育。可以选择一些比较经典的影片，《Kung Fu Panda》是一部优秀作品，有效融合了东西方因素，通过观看可以增强学生文化修养。学生喜欢看当下最新的电影，基本都是以娱乐为主，从中很难学到知识。因此影片选择是至关重要的，直接关系到教学效果，所以教师要谨慎选择，将英语学习目的放在第一位，同时兼顾影片趣味性，在英语教学中发挥出英语影片的最大作用。
（二）写观后感
看英语电影是一种有效教学方式，电影结束后要让学生写下观后感，从中学到哪些新知识，了解到什么西方文化等，进行全面的总结。有的学生电影看完后就什么都不记得了，使得教学效果大打折扣。在写观后感过程中对电影内容进行回忆，促进知识内化吸收，转化为自身能力。学生之间也可以进行交流，对电影提出自己的见解和看法，对电影有深层次理解。将电影融入到英语课堂教学中，不断提高教学效率。
四、结语
综上所述，本文就英语电影对高职高专英语教育的作用展开了探讨，可以起到有效作用。英语电影深受学生喜爱，所以课程参与积极性会大大提高，在观看中提高口语能力，发音、语调会变得更加标准。观看英语电影让学习变得更加轻松，有效吸收知识，引导学生经常去看英语电影，不断提高自身综合素养。
参考文献
[1]