【摘 要】
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<正>教学内容:人教版小学数学2年级上册44～46页。教材分析:"乘法的初步认识"是在学生学习了百以内的加减法和几个数连加之后安排的学习内容,是本单元的起始课,也是学生首次接
【机 构】
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七台河市第十小学,七台河市教育研究院
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<正>教学内容:人教版小学数学2年级上册44～46页。教材分析:"乘法的初步认识"是在学生学习了百以内的加减法和几个数连加之后安排的学习内容,是本单元的起始课,也是学生首次接触乘法,它将为学习乘法的意义、乘法口诀以及除法作准备,起着承前启后的作用。教材结合具体活动情境,从让学生认识相同数相加开始,结合具体的事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,理解加法和乘法的联系,初步认识乘法。教材的训练重点是由同数相加的计算引出乘法,感受乘法运算的简便,初步理解乘法的意义。
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