现行《小学语文课程标准》明确指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美得以和谐发展”。当前审美教育又
生活是语文学习的源头活水,语文与生活血肉相连。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”广泛应用到生活中,在用中学,在学中用,激发学生语文学习的兴趣,提高语文教学的效率,提高学生的语文素养。 首先,语文蕴含着丰富的生活。因为语文教学是生活所需,语文教学是应生活的需要才产生的。叶圣陶老先生说:“咱们为了生活上的需要,从小就学习语言。”作为一个现代公民,需要进行广泛的社会交流,语言文字的应用是最基本的
搜集资料能拓展学生的视野,将课内外学习结合起来,加深学生对文本的认识与理解。但如果教师不能进行很好的引导,并不能让搜集来的资料发挥应有的作用。如何将查阅来的资料,恰到好处地运用起来呢?我认为要用在当用之时,为学生打开一扇通向作者、文本以及学生自己的心灵之门。 一、打开通向文本作者的心灵之门 学习《匆匆》第一课时前,我没有布置学生查阅资料,在学生熟读课文的基础上,我带领学生感知、理解课文内容。在
为了吸取他人经验,提高自身教学研究水平,空余时间我喜欢去听其他教师上课。前不久,我听了方老师的课——《小鹿的玫瑰花》,备受启发。教学片段:师:读了这个故事,你有什么想
著名的语言学家David Wilkins曾经指出:没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。(Without grammar,very little can be conveyed;Without vocabulary,nothing can be conveyed.)这一句话
当前国内外高等教育的主流是素质教育和创新精神,俄语专业须调整知识结构和能力要求,俄语有效教学的本质就是研究教学策略,追求教学的最大效益实施俄语教学的具体瓮略包括:营造开
中学英语校本课程是国家课程的重要补充和拓展,开发校本课程已经成为一种教育发展的需求,但是我国的校本课程的开发还处初级阶段,本文对校本课程开发的必要性、内容要求、具体形
为迅速提升我国深海高新技术能力,服务国家战略目标,科技部前瞻部署,就我国载人深潜技术组织专家进行了深入研究、充分论证,2002年将“7 000 m级深海载人潜水器研制”列为863