【摘 要】
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小学生数学思维能力的培养,要以初步逻辑思维为主,要发挥教师在培养小学生思维过程中的主导作用,要加强知识的发生、发展过程的教学,通过教师的教学加工,使教材中的数学知识,
【机 构】
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河北省保定市清苑区魏村镇齐贤庄小学,河北 保定,071100
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小学生数学思维能力的培养,要以初步逻辑思维为主,要发挥教师在培养小学生思维过程中的主导作用,要加强知识的发生、发展过程的教学,通过教师的教学加工,使教材中的数学知识,转化成学生自己主动积极的思维过程.教给学生思维的方法,尤其要重视逆向思维的训练,它将有助于小学生发现新的联系,产生新的构思.只有这样加强思维的训练,才能提高小学生的分析问题和解决问题的能力,更好地提高小学数学教学质量.
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