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中职学生心理健康的自我维护能力是影响中职学生心理健康水平的关键因素。本文以卫生职业技术学院中职学生为对象，通过完善心育组织管理架构、构建“医德导向”德育模式、规范心理课程体系、提升德育课程实效性、推进校园读书常态化等方法，对培养中职学生心理自我维护能力进行探讨，具有现实及借鉴意义。
培养中职学生心理健康自我维护能力初探
【摘 要】
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中职学生心理健康的自我维护能力是影响中职学生心理健康水平的关键因素。本文以卫生职业技术学院中职学生为对象，通过完善心育组织管理架构、构建“医德导向”德育模式、规范
【机 构】
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广东省惠州卫生职业技术学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2013年1期
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