这两天天气难得的好。在屋子里闷久了，禁不住想出去透透气。一团新绿跃入了我的眼帘。揉揉眼睛再看，这其实是一蓬蒺藜。枝干上没有一片叶子，只孤零零地斜插着几根硬刺，看上去是那样的碍眼、不舒服。真想不到在它干瘦的外表下竟蕴藏着如此蓬勃的生机、如此强烈的对春的渴望。
　　看着看着，我眼前浮现出一个小女孩的面容：一头蓬松的头发总显得有些凌乱，一双大眼睛总是有些胆怯地盯着下面，瘦小的身子总是蜷缩着想把自己藏起来，就像……这一蓬蒺藜。她是我班上最差的一个学生，五年级了，加减法还要掰指头算，听写基本写不出，看着她一塌糊涂的作业，我每每急得咬牙切齿。这时候，她惊恐的大眼睛垂得更低了，身子不由自主地往后缩，似乎要缩到墙里去。“朽木不可雕也。”我叹道。
　　有一次阅读课上，我看见她也抱着一本童话，专心致志地看着。我很怀疑她是不是看得懂，这些字是否都认识。便坐到她旁边，半开玩笑地对她说：“你这么喜欢看书，一定知道不少故事。这样吧，我以后单独为你开一节故事课，每星期给大家讲一个故事，好不好？作为交换，以后每星期两次的听写你就免了，这条件够优厚的吧。”她瞪着大眼睛迷惘了半天，禁不住同桌的大力怂恿，点点头答应了。
　　第一次上台，她显得很紧张，两只手不停地绞着衣角，我静静地看着她，等她情绪平静下来。她讲的是白雪公主的故事，声音有点小，我轻声提醒她大点声；讲的过程中有几次卡壳了，我在旁边轻声提示。终于讲完了，我挥挥手叫她下去，教室里还是一片寂静，同学们似乎头一次认识了她。我说：“你们也太没有礼貌了吧？人家为我们奉献了一篇精彩的故事，我们难道不该有所表示吗？”学生们如梦方醒，顿时响起一片异常热烈的掌声。
　　这之后，她仿佛变了一个人似的，故事越讲越流利，开始还要我提示几次，后来基本上可以从头讲到尾了，人也活泼、开朗了许多。
　　期末，评选一名班上的讲故事大王，她是全票当选，我特意奖给她两本作业本。我问她：“明年还讲吗？”“讲。”她一脸的坚定。看着她脸上洋溢的抑制不住的幸福与灿烂，我心里想到一句：“蒺藜开花了。”（作者单位：江西省新干县大洋洲镇中心小学）