【摘 要】
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目的探讨延伸护理对老年冠心病PCI术后患者用药依从性影响的教学体会,为临床教学提供理论依据。方法将2016年3月—2017年8月期间在该院实习的26名学生为研究对象,随机分为对
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目的探讨延伸护理对老年冠心病PCI术后患者用药依从性影响的教学体会,为临床教学提供理论依据。方法将2016年3月—2017年8月期间在该院实习的26名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教学法进行老年冠心病的临床护理教学,观察组采用延伸护理教学法进行教学,比较观察两组实习生的的教学效果和病例组患者的用药依从性。结果经过不同的教学模式教学后,两组实习生成绩差异有统计学意义（P〈0.05）,观察组实习生的考试平均分为（93.19±1.93）分,对照组平均分为（83.15±
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