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江西省南昌市青山湖区胡家小学创办于1934年，坐落于昌东工业园区。学校致力于“养成教育、感恩教育”的培养，夯实学生的思想道德基础；以“家文化”为主线打造校园文化建设，以“绿色校园、书香校园”为内容建设校园；着力打造“文化艺术长廊、感恩教育长廊、古诗词、科技长廊”，设立“植物园”“科学探究室”等特色教育基地，营造全方位地育人环境，提升学校的文化内涵。
探索办学模式推动学校发展
学区化办学，是区教体局在新形势下改进和完善义务教育工作的新探索，再加上在社会上具有较高品牌影响力的南昌三中加盟，先进的教育理念、科学的管理方式、优秀的教师队伍、一流的教学质量，为义坊学区注入了一股清新的溪流，推动片区各校进入了全面、均衡、快速发展期，无论教育管理，还是教改教研、教育教学，都有了长足的发展。
借鉴管理经验，制定考核细则。我校与片区学校一道，坚持自身发展和学区内学校整体发展相协调的原则，借鉴义坊学区办学管理经验，按照区教体局下发的实施细则要求，结合我校实际，提出以“家”文化为主题的管理理念。将爱生如子，爱校如家的教育思想细化到管理中，制定了一系列管理制度和考核办法，推进学校管理、教师队伍、教育教学、评价考核一体化。在体制机制建设方面先行先试，形成开放、合作、沟通、多赢的教育管理机制，推行“上门服务”，班子成员每周深入到自己所负责的年级组，为老师们答疑解惑。
根据师资现状，多种措施并举。我们还提出了“团队作战，资源共享”的工作举措。立足质量生命意识，强化课堂教学管理，实现教育教学质量整体上新台阶。通过“以强带弱、资源共享、优势互补、捆绑发展”的管理运行机制，推动了学校教育教学管理水平的整体提升。如用示范课引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感；通过多种形式让青年教师上汇报课，给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛；大力鼓励青年教师创建个人教学博客，坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。
创新教育管理推进教改科研
教学是学校的中心工作，学校管理的重心要放在教学过程上，教育行政部门要充分发挥在教育教学管理中的统筹协调、监督指导作用，教研人员要花更多的时间下学校、进课堂.对校长来说，全力抓教学管理更是责无旁贷.学校领导应坚持上讲台，坚持深入课堂，真正了解学校的教学现状，了解教师，把握学生，才能及时调整工作思路，创新办学思路。只有抓好每一节课，每一个细节，才能提高课堂教学效率，提高教育教学质量，
我们在教育管理改革上寻求新突破，与学区各校加强交流合作，鼓励学校教师与学区内骨干教师师徒结对，带动教师自我反思、同伴互助、专业引领，形成比、学、赶、超的良好氛围。学区内定期开展教育教学、教师学习、培训等活动，形成了以教师为主体、学区为平台、校本为基础的教研机制，开展了“同课异构”教学研讨活动，引领教师开展多层面、全方位地合作探讨，相互切磋、优势互补；学校实行精细化管理，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者。
此外，我校推行“校长书记”带头听课、评课、参加教研活动制度，在“磨”字上下功夫，以教师大会、教科研活动、各种例会等为阵地，中老年教师交流工作经验，实现思维碰撞，智慧交融，整体提升了教师的教学教研水平。
开展文化活动提升教学质量
得益于学区化管理这样一个常态化的校际合作平台，通过互动、相互借鉴经验做法，有效地促进了校际沟通交流，提高了教师和学生的合作、竞争意识和交往能力，使我校目前正在创建的高效课堂进展顺利。
片区围绕“立德树人，培养学生的家国情怀”主题，开展了系列卓有成效的校园文化活动，全面推进素质教育，在主题班会、板报、运动会、文化节等特色活动上多下功夫，探索与区内其他学校共同、自主举办系列文化体育活动，着力追求学生、教师、学校的共同发展，营造了积极向上的学风。
学校还从教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖、具有吸引力和教育意义的读书演讲、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义，集体主义旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，培养良好的首先品質。
在这种氛围的影响下，我校的师生活动也日益频繁起来：元旦游园活动、星级少年评比、经典诵读、学生电脑比赛、六一文艺会演、奔跑吧兄弟趣味运动会等等，以活动促教学，让孩子在玩中学，通过活动的开展，形成团队的凝聚力，形成良好的校风、教风和学风，从而全面提升教学质量。
作为新学区成员校，我们将在区教体局的领导下，在上级部门的支持下，以学区化办学为契机，用新的发展理念指导各项工作，全方位加强与区内各校交流合作，进一步理清思路，抓住机遇，奋力赶超，全面提升学校办学水平，努力把学校打造成“教师的精神家园、学生的童年乐园、师生的生态公园”。
（作者单位：江西省南昌市青山湖区胡家小学）
探索办学模式推动学校发展
学区化办学，是区教体局在新形势下改进和完善义务教育工作的新探索，再加上在社会上具有较高品牌影响力的南昌三中加盟，先进的教育理念、科学的管理方式、优秀的教师队伍、一流的教学质量，为义坊学区注入了一股清新的溪流，推动片区各校进入了全面、均衡、快速发展期，无论教育管理，还是教改教研、教育教学，都有了长足的发展。
借鉴管理经验，制定考核细则。我校与片区学校一道，坚持自身发展和学区内学校整体发展相协调的原则，借鉴义坊学区办学管理经验，按照区教体局下发的实施细则要求，结合我校实际，提出以“家”文化为主题的管理理念。将爱生如子，爱校如家的教育思想细化到管理中，制定了一系列管理制度和考核办法，推进学校管理、教师队伍、教育教学、评价考核一体化。在体制机制建设方面先行先试，形成开放、合作、沟通、多赢的教育管理机制，推行“上门服务”，班子成员每周深入到自己所负责的年级组，为老师们答疑解惑。
根据师资现状，多种措施并举。我们还提出了“团队作战，资源共享”的工作举措。立足质量生命意识，强化课堂教学管理，实现教育教学质量整体上新台阶。通过“以强带弱、资源共享、优势互补、捆绑发展”的管理运行机制，推动了学校教育教学管理水平的整体提升。如用示范课引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感；通过多种形式让青年教师上汇报课，给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛；大力鼓励青年教师创建个人教学博客，坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。
创新教育管理推进教改科研
教学是学校的中心工作，学校管理的重心要放在教学过程上，教育行政部门要充分发挥在教育教学管理中的统筹协调、监督指导作用，教研人员要花更多的时间下学校、进课堂.对校长来说，全力抓教学管理更是责无旁贷.学校领导应坚持上讲台，坚持深入课堂，真正了解学校的教学现状，了解教师，把握学生，才能及时调整工作思路，创新办学思路。只有抓好每一节课，每一个细节，才能提高课堂教学效率，提高教育教学质量，
我们在教育管理改革上寻求新突破，与学区各校加强交流合作，鼓励学校教师与学区内骨干教师师徒结对，带动教师自我反思、同伴互助、专业引领，形成比、学、赶、超的良好氛围。学区内定期开展教育教学、教师学习、培训等活动，形成了以教师为主体、学区为平台、校本为基础的教研机制，开展了“同课异构”教学研讨活动，引领教师开展多层面、全方位地合作探讨，相互切磋、优势互补；学校实行精细化管理，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者。
此外，我校推行“校长书记”带头听课、评课、参加教研活动制度，在“磨”字上下功夫，以教师大会、教科研活动、各种例会等为阵地，中老年教师交流工作经验，实现思维碰撞，智慧交融，整体提升了教师的教学教研水平。
开展文化活动提升教学质量
得益于学区化管理这样一个常态化的校际合作平台，通过互动、相互借鉴经验做法，有效地促进了校际沟通交流，提高了教师和学生的合作、竞争意识和交往能力，使我校目前正在创建的高效课堂进展顺利。
片区围绕“立德树人，培养学生的家国情怀”主题，开展了系列卓有成效的校园文化活动，全面推进素质教育，在主题班会、板报、运动会、文化节等特色活动上多下功夫，探索与区内其他学校共同、自主举办系列文化体育活动，着力追求学生、教师、学校的共同发展，营造了积极向上的学风。
学校还从教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖、具有吸引力和教育意义的读书演讲、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义，集体主义旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，培养良好的首先品質。
在这种氛围的影响下，我校的师生活动也日益频繁起来：元旦游园活动、星级少年评比、经典诵读、学生电脑比赛、六一文艺会演、奔跑吧兄弟趣味运动会等等，以活动促教学，让孩子在玩中学，通过活动的开展，形成团队的凝聚力，形成良好的校风、教风和学风，从而全面提升教学质量。
作为新学区成员校，我们将在区教体局的领导下，在上级部门的支持下，以学区化办学为契机，用新的发展理念指导各项工作，全方位加强与区内各校交流合作，进一步理清思路，抓住机遇，奋力赶超，全面提升学校办学水平，努力把学校打造成“教师的精神家园、学生的童年乐园、师生的生态公园”。
（作者单位：江西省南昌市青山湖区胡家小学）