【摘 要】
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随着新课改的出现,高中物理教学也逐渐步入物理课题的巅峰,物理教学也是由简入繁。由于物理学科比较抽象,很多学生在学习物理教学中比较难以理解。但是作为高中学生肩负着未来社会的需求,如何让学生掌握高中物理的重点难点,是高中教师比较关注的重点。作为物理学科虽然抽象,但是更多的是对物理知识的理解,这需要学生掌握核心内容,这取决于学生的基本素养,也就是学生的综合素养能力的要求。所以作为新课改的主要标准,培养学生物理综合素养,是本文研究的课题,希望能够为高中学生物理学习提供有效参考。
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随着新课改的出现,高中物理教学也逐渐步入物理课题的巅峰,物理教学也是由简入繁。由于物理学科比较抽象,很多学生在学习物理教学中比较难以理解。但是作为高中学生肩负着未来社会的需求,如何让学生掌握高中物理的重点难点,是高中教师比较关注的重点。作为物理学科虽然抽象,但是更多的是对物理知识的理解,这需要学生掌握核心内容,这取决于学生的基本素养,也就是学生的综合素养能力的要求。所以作为新课改的主要标准,培养学生物理综合素养,是本文研究的课题,希望能够为高中学生物理学习提供有效参考。
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