关键词：小学体育;废旧器材;创新;利用
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0122-01
有研究表明，每人每天运动一小时是十分有益的，尤其是小孩子，锻炼有利于小孩子成长和身心的健康发育。因此，对于小学生来说体育课是一门基础必备课程，学习生活的繁重难免需要体育课来调节。但是，由于学校体育器材的欠缺或者是废弃、闲置而导致体育课不再是汗流浃背的玩耍，学生们围坐在一起说话的现象越来越多。这样往往无法达到让学生们锻炼的效果，不利于学生们的放松以及身体健康。因此，利用好废旧体育器材是十分重要的，学生和老师要合理的利用废旧体育器材让体育课不再枯燥。本文就小学体育废旧器材的创新利用做了简单的讨论。
1.利用器材，提高学生们的兴趣
有时候，学生们不去利用体育器材并不是因为不喜欢运动，有可能是因为不知道器材是如何运用的。老师要做的就是向学生们介绍器材的用法，只有让学生们充分理解一些闲置的器材是如何运用的才能提起学生们的兴趣。学生们只有对这些闲置的体育器材有了自己的兴趣才会更好的使用它。只有学生们真正了解了有了兴趣才会积极的去利用从而达到让学生们锻煉身体的目的，让每一个学生都能积极玩耍，不再只是成群的坐在一起讨论话题。
2.巧用废旧器材，进行不一样的体育活动
由于长时间的不使用，很多的器材都已经不能使用了，这也影响了学生们的利用率，让学生们没有兴趣玩耍。这时候，可以利用一些废旧器材做与原来的用途不一样的体育活动达到不一样的使用效果。比如，跳绳，很多的跳绳可能已经没有了它原本的把手不能再使用，这时候可以把跳绳当作绳子绑在两个同学的腿上来进行“两人三足”的游戏，不仅能让学生们学习到新的游戏项目，还能让学生们互相增进默契度，增进学生们之间的感情。
废旧的足球或者是篮球。很多的足球、篮球因为长时间的不使用加上不保养，导致打不进去气也弹不起来不能再正常的使用。扔掉十分的可惜，但又不能正常的使用，这时候可以当做接力跑的物品，组成一些小组进行接力跑的比赛，然后传运这些球，这样不仅增加了跑步的乐趣也能让学生们乐于跑步体会竞技的乐趣。
3.举办改造器材的活动，开发学生们的创新思维
废旧器材的利用只靠老师或者是个别学生的想法肯定不够，老师可以召集学生们然后分成不同的小组，分发给他们不同的废旧器材或者是相同的废旧器材让学生们进行改造并创造出新的玩法和用途，最后进行小组间的比赛，同学们之间进行评比，评选出最新奇的改造和最创新的玩法。进行器材的改造不仅可以让学生们能够开动脑筋进行器材的创新和玩法的创新，开发学生们的智力，提高学生们的想象力和创新能力，还能让学生们对新改造的器材产生强烈的兴趣，积极的参加体育锻炼。
4.新旧器材搭配使用
有时候部分器材之所以会闲置下来，是因为有新的器材很多学生们就不愿意去玩旧的器材了。所以，上课的时候，老师可以拿一部分新的器材，再拿一部分旧的器材然后指定学生们一部分拿旧的器材一部分拿新的器材，到下一节课的时候再进行调换这样旧的器材就不会闲置下来，久而久之学生们就不会十分的在意器材的新旧程度了。器材的合理搭配不仅能够提高学生们的兴趣，还可以达到很多项锻炼的目的。比如，在进行接力跑的时候，多数同学刚开始十分有兴趣，但是在进行多次比赛之后，很快就失去了兴趣。这时候，老师可以组织学生们进行跳绳接力赛跑、传球接力赛跑、搬运东西接力赛跑。这些项目不仅能够达到老师的锻炼目的也能让学生们提起兴趣来积极的参加，还能让多种的体育器材合理地被利用起来。
5.结束语
小学体育课是锻炼学生身体素质的基础课程，能让学生们积极的锻炼身体有助于学生们的健康成长。所以说，小学的体育课程是十分重要的，老师和学生们不能因为器材的闲置或者是废旧就不进行体育活动，放弃锻炼身体、提高身体素质的机会。所以，老师和学生要积极的改造一些废旧器材，进行再利用。虽然节约很重要，老师和学生也要注意器材的安全性，不能只顾着创新和玩而忘记了安全。除此之外，老师和学生还能利用废弃器材的改造增强创新能力，开发学生的大脑，增加学生的想象力，体育锻炼也能开发学生的智力，锻炼学生的身体。所以说，小学体育器材的创新利用是一个很好的建议，能达到节约和教育的双重效果，让学生们收获健康的身体和发达的智力。
参考文献
[1]苏定波.小学体育废旧器材的创新利用[J].小学科学（教师版），2016（11）：54
[2]林美珍.农村小学废旧体育器材的再开发与利用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（03）：72