【摘 要】
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2019年4月,教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”),意见中明确提出实施中国特色高水平高职学校和专业建设的总体要求、任务内容以及保障措施.“双高计划”的实施对高职院校来说意义非凡.高职院校档案管理工作是高职院校教学管理工作的重要组成部分,其作用不言而喻,而在这当中最重要、也是最关键的主导因素就是档案管理人才,他们的专业能力在一定程度上代表着学校的综合实力,因此,必须要注重档案管理人才队伍的建设,使其具备高素质和高能力,更好服务“双高计划”,为高职
【机 构】
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杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100
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2019年4月,教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”),意见中明确提出实施中国特色高水平高职学校和专业建设的总体要求、任务内容以及保障措施.“双高计划”的实施对高职院校来说意义非凡.高职院校档案管理工作是高职院校教学管理工作的重要组成部分,其作用不言而喻,而在这当中最重要、也是最关键的主导因素就是档案管理人才,他们的专业能力在一定程度上代表着学校的综合实力,因此,必须要注重档案管理人才队伍的建设,使其具备高素质和高能力,更好服务“双高计划”,为高职院校教学质量的提升奠定扎实基础.
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通过对我国中部地区三个已摘帽国家级贫困县幼儿园教师于2012年和2020年的两次问卷调查和追踪访谈,勾勒出该群体精神生活的变迁图景:心理生活变迁呈现出压力水平显著上升、自我认知保持良好的特点;文化生活变迁呈现出闲暇时间缩短、公共性文化活动减少、自主性增强的特点;心灵生活变迁呈现出反思意识增强、重视个人努力、常葆专业热忱的特点.为促进欠发达地区幼儿园教师精神成长,研究建议:全社会营造尊师重教的社会氛围,尊重欠发达地区幼儿园教师在幼儿保教工作中的精神劳动;从幼儿园环境创设与文化休闲公共设施建设两方面入手,为县
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